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结伴而行 共同成就

文章(zhang)来源:作者:撰稿:李(li)吉明 图片:彰明中学 江(jiang)油中学 审核:黄晓敏 发布时(shi)间:2021年04月(yue)08日 点(dian)击数: 次 字体:

           47日我校与彰明中学教育共同体负责同志前往彰明中学就教育共同体工作开展活动。

本次推进工作会就彰明中学校园文化建设,德育工作开展、教学互助活动、学校特色建设等方面进行交流并明确了工作方向。

在校园文化建设中,彰明中学实现了底蕴丰富的名校传统与适应互助要求的共同体文化的有机统一。文化建设有丰富的载体和表现形式,既有抬头可见的楼道文化,又有彰显先进表彰进步的展示文化;既有班级文化墙,又有学校宣传横幅:校园文化氛围浓厚。

在德育工作开展过程中,我校既安排了学生思想教育,又制定了班主任工作交流方案;既计划组织学生到校观摩活动,又准备实施开展主题班会的计划;既有关爱留守儿童的谈心谈话活动,又有家校共建的方法措施:德育活动详细而有针对性。

在课堂教学示范展示中,以课堂教学为中心,以学生为根本,扎实有效的推进教学示范和课程探讨。彰明中学教师通过观摩我校优质课,参与评课等教学指导活动,为我校教师更有效地结合初中毕业生的实际情况,充分调动学生的积极性提供了方向,给出了方法。未来两校还将开展双方学校教师的精彩教学展示活动。

在特色建设领域,彰明中学确定了女子足球、武术、拳击、跳绳等特色项目,积极探索农村初中的发展方向。我校积极参与彰明中学的特色建设,在拳击建设中,彰明中学拳击队训练地及教练均由我校提供,彰明中学毕业生唐禄凤在2020823日的四川省青少年拳击锦标赛上斩获女子69公斤级金牌。我校与彰明中学共同打造学校特色建设,力争培养全面发展的毕业生。

我校与彰明中学教育共同体活动本着“优势互补、互相协作、共同成就”的原则,充分发挥共同体学校的力量,整合优质资源,以特色促发展,积极探索资源共享、优势互补、区域协作、共同发展的城乡办学新模式,努力落实“共享、共建、共赢”六字目标,江油中学与彰明中学结伴而行,彼此成就。

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