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勾红蔚名校长工作室第六次集中研修活动

文(wen)章来(lai)源:作(zuo)者:撰稿、图片:何玉兰 审核(he):黄(huang)晓敏 发布时间(jian):2021年04月24日(ri) 点(dian)击数: 次(ci) 字体:

        为进(jin)一步(bu)加强勾红蔚名(ming)校长工作(zuo)室(shi)建设,学习(xi)借鉴学校管理(li)的先进(jin)经验,提升工作(zuo)室(shi)成员(yuan)管理(li)学校的水平,勾红蔚名(ming)校长工作(zuo)室(shi)于(yu)4月21--22日赴(fu)双(shuang)流棠(tang)湖中学考察(cha)、交流、学习(xi)。

在(zai)棠湖中学(xue)党总支(zhi)书记、校长刘凯及相(xiang)关领(ling)导(dao)的带领(ling)下,勾红蔚名校长工作室一(yi)行参观了(le)棠湖中学(xue)校园(yuan)文化建设、有序的分(fen)层(ceng)走(zou)班教(jiao)学(xue)。

刘凯校长介绍了棠湖中学发展历史,介绍了走班建设的过程。从课堂到课程再到走班,尊重差异,让每一个学生的个性都得到发展。棠湖中学自2016年2月实行选课走班制度,秉承“全员、全科、全程”走班的原则,一生一课表,提升了学生的积极性、家长的参与性。

勾红蔚名校长工作室成员与其他交流学习校长队伍一起聆听了棠湖中学专家对于分层走班教学的详细介绍,介绍了课程教学改革的背景,已取得的成效,在改革过程中遇到的各种问题及应对策略。

考察学习先行学校的先进选课走班制度、新课程改革经验有益于后期学校进行课程的改革。学生具有差异、学校也具有差异,相信通过外部学习和内部努力,江油中学及其他工作室成员学校一定能根据自身具体情况找到一个适合自己学校发展的课程改革方法。

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桂纶镁
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