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爱心送教,共建教育共同体

文章来源(yuan):作者(zhe):撰(zhuan)稿:谭霞 图片(pian):学校教务处 审核:黄(huang)晓敏 发布时间(jian):2021年05月19日 点击数: 次 字体(ti):

        夏风轻拂,带来清凉(liang),爱(ai)心(xin)送(song)(song)教,送(song)(song)去温暖。5月(yue)18日江油中学(xue)与彰明中学(xue)进(jin)行(xing)了(le)“爱(ai)心(xin)送(song)(song)教,共建教育(yu)共同体”的活(huo)动。我校语文教师杨丽君(jun)、英(ying)语教师郭金凤为彰明中学(xue)的学(xue)生带去了(le)各(ge)自精心(xin)准备的课(ke)程(cheng)。

杨丽君老师为彰(zhang)明(ming)中学(xue)的(de)初三一班学(xue)生(sheng)带(dai)去了一堂(tang)精彩的(de)《说明(ming)文阅读之客观题(ti)(ti)通关(guan)攻略》,带(dai)领学(xue)生(sheng)一起回顾了说明(ming)文的(de)相关(guan)知(zhi)识(shi),温故知(zhi)新,然后引导学(xue)生(sheng)通过典型例题(ti)(ti),总结说明(ming)文客观题(ti)(ti)考(kao)查(cha)内容和(he)解(jie)题(ti)(ti)技巧(qiao),讲解(jie)细致,课堂(tang)充实,和(he)谐有(you)序(xu)。

郭金凤老师为彰明中学初二一班学生带去的是《初中英语阅读理解做题技巧》,介绍了新中考阅读理解的阅读材料选取的三个原则和阅读理解常见题型,引导学生如何依据上下文推测判断词义,归纳总结了各类题型的做题方法和技巧。学生们在课堂上发言积极,师生互动有效精彩。  

课后,杨老师和郭老师分别与彰明中学的同学科组老师进行了沟通交流,进一步了解彰明中学的教学情况,也介绍了我校的教学理念和教学方法。  

此次(ci)的送教(jiao)(jiao)活动有效促进(jin)了江油中学与彰明中学教(jiao)(jiao)育共同(tong)体的共建(jian)。通过建(jian)立教(jiao)(jiao)育发展共同(tong)体,搭建(jian)交流合作平台,实现优质教(jiao)(jiao)育资源共享(xiang),促进(jin)了学校(xiao)之(zhi)间的相互学习、共同(tong)提高。

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